Prêt de livres à long terme

Contexte

Alpha 5000 et le CAI avaient chacune en leur sein une bibliothèque afin de favoriser l’accès aux livres pour leurs apprenants. Les deux associations ont emménagé dans le même lieu et ont décidé d’unir leurs forces en rassemblant au même endroit leur bibliothèque et en organisant un atelier commun autour du livre.

Enjeux

Favoriser l’accès aux livres pour les apprenants en alphabétisation.

Public

Personnes belges et étrangères suivant une formation d’alpha à Alpha 5000 et au CAI.

Objectifs

• Permettre aux personnes suivant une formation en alphabétisation d’avoir accès, au sein de leur association, à un stock de livres important.
• Renouveler régulièrement le stock de livres sans devoir y affecter un budget conséquent.
• « Tester » les livres avant un éventuel achat.

Déroulement

Un atelier bibliothèque commun avait été initié au sein des deux associations. Cet atelier accueillait des apprenants sur base volontaire. Un travail autour du livre y était réalisé : découverte du livre (qu’est-ce qu’une BD, un roman ?), lecture de livres, etc.
Une bibliothèque existait au sein des associations mais présentait quelques manques. Afin de « combler » ces manques et de répondre aux demandes des apprenants, une collaboration a été initiée avec deux bibliothèques pour obtenir un prêt de livres à plus long terme.
Sur base des carences mises en évidence et des demandes des apprenants et des autres formateurs, les formatrices se sont rendues dans les deux bibliothèques et ont fait une sélection de livres qui ont été prêtés pour une durée plus longue que la durée habituelle. L’atelier bibliothèque ayant lieu une fois par semaine, ce prêt à plus long terme a facilité le travail autour de ces livres.

Rôles de chacun

Les bibliothèques ont mis à disposition les livres que les formatrices sélectionnaient.

Temps

Temps nécessaire pour aller chercher les livres et pour les sélectionner : 2 heures à chaque fois.

Équipement

Les livres prêtés par les bibliothèques.

Lieux

La bibliothèque des deux centres alpha.

Budget

Aucun.

Soutiens

Soutien des deux bibliothèques ayant accepté de mettre les livres à disposition.

Évaluation de la méthodologie

Afin de réaliser la sélection des livres à emprunter, les formatrices se sont basées sur les manques, les demandes des apprenants et les demandes de leurs collègues puis, pour des raisons d’organisation, se sont rendues seules à la bibliothèque. Si c’était à refaire, elles emmèneraient les participants afin d’avoir deux angles d’approche et ne pas, de leur propre chef, écarter des livres qui plairaient aux apprenants.

Évaluation des résultats

Le fait d’avoir un stock de livres plus important et correspondant mieux aux attentes des apprenants (livres avec CD, livres sur les pays d’origine, livres de cuisine, etc.) a permis d’enrichir le travail de l’atelier bibliothèque.

Impacts et répercussions positives

Ce système permet d’avoir un stock de livres plus important et permet également de pourvoir tester quels sont les livres les plus pertinents pour travailler avec les apprenants avant d’éventuellement les acheter.

Difficultés rencontrées et modifications à opérer

Ces livres prêtés donnaient quelques craintes aux formatrices qui ne souhaitaient pas que les apprenants les emportent chez eux de peur qu’ils soient perdus, abîmés sans pouvoir forcément être remplacés (livres épuisés, etc.).

Perspectives

Travailler plus avec les apprenants le fait que ces livres sont prêtés par une bibliothèque et faire le lien avec la possibilité pour eux d’également pouvoir en emprunter, à titre personnel.